發(fā)揮學生教學信息員作用，強化課堂教學質(zhì)量監(jiān)督
2024.10.16
“學生教學信息員”制度是我院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，旨在充分發(fā)揮學生參與教學管理和自我管理、自我教育的主體作用，以學促教，教學相長。
本學期是學院迎評促建的關鍵節(jié)點，院督導委員會強化評估意識和教學質(zhì)量意識，創(chuàng)新學生教學信息員教學質(zhì)量監(jiān)督工作方式，組建了24-25學年度院級教學信息員釘釘群，建議學生信息員以“照片+簡短評述”的方式對教師課堂教學進行評價，院督導委員會及時收集信息反饋給相關部門和任課教師整改。學生信息員積極踴躍，反饋了大量教師課堂教學第一手信息，反映了學生愿望與需求、在幫助教師改善教學效果、加強教學管理等方面發(fā)揮了積極作用。
“學生教學信息員”體現(xiàn)了學院“以學生發(fā)展為中心”的理念。相比由教師組成的學院兩級教學督導，學生教學信息員能及時且真實地反映學生對老師和學院的建議，架起學生、老師及學院的橋梁，以便老師和學院有關部門及時做出調(diào)整，從而提高老師的教學質(zhì)量，帶動學院教學氛圍、水平的提高。建立和完善學生教學信息員制度，既可以幫助學院更好地了解與掌握課堂教學實際狀態(tài)，廣泛聽取學生建議和意見，及時解決課堂教學中存在的問題，提高教學管理水平和質(zhì)量，又可以充分發(fā)揮學生主體的作用，使學生了解學校有關教學信息，促進教學過程中的互動與交流。
今后學院督導委員會將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，進一步發(fā)揮學生教學信息員參與教學監(jiān)督和管理的主體作用，提高學院課堂教學質(zhì)量和水平，培育優(yōu)良教風學風，為學院人才培養(yǎng)質(zhì)量評估工作貢獻力量。
撰稿：楊晨宇
審核：趙 亮
編輯：李 楊
