精研細(xì)磨 機(jī)務(wù)學(xué)院新進(jìn)教師朱瑞赟用心營造精彩課堂
2024.09.13
9月12日上午第三節(jié)課，宿州航空職業(yè)學(xué)院副院長高貴珍、教務(wù)處長郭煥銀、院教學(xué)督導(dǎo)委員會寧群、楊靜、趙亮一行五人對機(jī)務(wù)學(xué)院新進(jìn)教師朱瑞赟進(jìn)行了督導(dǎo)聽課。高貴珍副院長、郭煥銀處長及參與聽課的教學(xué)督導(dǎo)對新進(jìn)教師朱瑞赟的本次授課給予了充分肯定，一致建議對朱瑞赟的本次授課提出表揚(yáng)，并在全院新進(jìn)教師中予以推介。
一、授課科目
飛機(jī)電子專業(yè)英語。
二、教學(xué)內(nèi)容及過程
本堂課內(nèi)容及過程分為三個(gè)部分：
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課堂導(dǎo)入：以圖片和視頻展示日本女川核電站和兩架波音747在特內(nèi)里費(fèi)島機(jī)場相撞事件：
1. 女川核電站誤操作，指揮員發(fā)D（關(guān)），操作員誤聽A（開），致12.5噸冷卻水入海。
2. 1977年，電波傳播的復(fù)雜因素而經(jīng)常出現(xiàn)的信號失真和衰落現(xiàn)象，兩架波音747在特內(nèi)里費(fèi)島機(jī)場相撞，導(dǎo)致583人遇難。
通過剖析兩起災(zāi)難事故，強(qiáng)調(diào)通訊準(zhǔn)確性的極端重要性。在航空領(lǐng)域推動航空通訊標(biāo)準(zhǔn)化，保證指令準(zhǔn)確傳達(dá)，避免誤解，是保障航空安全的需要。課堂導(dǎo)入是上課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的開場，能激發(fā)學(xué)生情緒，啟發(fā)思考。本節(jié)課的課堂導(dǎo)入將學(xué)生的注意力聚攏起來，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使課堂啟發(fā)生動活潑。
在課堂導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，本節(jié)課比較自然地進(jìn)入新課內(nèi)容，即使用字母解釋法的必要性：
1. 防止由于電波傳播的復(fù)雜因素而經(jīng)常出現(xiàn)的信號失真和衰落現(xiàn)象；
2. 避免因各國人口音不同而導(dǎo)致的誤聽差錯(cuò)。尤其是在26個(gè)英文字母中。
如：BD、 PT、GJ、SX較容易誤讀誤聽。
字母英語解釋法，是美國ARRL推薦的讀法，也是業(yè)余通信中推薦采用的方法。字母A讀ALPHA、字母B讀BRAVO......26個(gè)字母都有常用的解釋法。世界國際民用航空組織（ICAO）的通訊用語目前普遍使用字母英語解釋法，以避免發(fā)生錯(cuò)誤。字母英語解釋法也是我國無線電通訊國家標(biāo)準(zhǔn)采用的方法。
?。ǘ┱莆?6字母識讀規(guī)則
本節(jié)課學(xué)習(xí)了26字母前7個(gè)字母的識讀規(guī)則。老師首先詳細(xì)講解了每個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)解釋法和音標(biāo)注解，通過老師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀的方式，讓學(xué)生盡快掌握26字母的標(biāo)準(zhǔn)解釋法。接著又趣味橫生給學(xué)生展示了詞條圖冊，講解了每個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)解釋法的意譯解釋，使學(xué)生在放松、愉悅的氛圍中學(xué)會了前7個(gè)字母的英語解釋規(guī)則（字母識讀規(guī)則）。
?。ㄈ┱n堂練習(xí)
課堂練習(xí)分三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生單獨(dú)練習(xí)；七個(gè)學(xué)生一組依次練習(xí)；字母組合練習(xí)BAD、ACE、FEGD、BECF、BADFACE、GEDACEB。讓學(xué)生從簡單到復(fù)雜、從易到難前7個(gè)字母的英語解釋規(guī)則，符合學(xué)生接受知識的過程，教學(xué)效果良好。
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老師強(qiáng)調(diào)航空通訊字母解釋法的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)我們敬畏規(guī)章之心，敬畏職責(zé)之心，敬畏生命之心。這里思政元素的融入非常自然，符合課程思政的一般原則。
三、課堂評價(jià)
除了前面在教學(xué)內(nèi)容及過程的敘述中提高的一些優(yōu)點(diǎn)外，本節(jié)課還有以下優(yōu)點(diǎn)：
1. PPT課件制作精良，教學(xué)案例、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置合理；
2. 授課中能夠體現(xiàn)以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；
3. 內(nèi)容由淺入深，重點(diǎn)難點(diǎn)分析透徹合理。
4. 普通話標(biāo)準(zhǔn)，講課富有激情，教態(tài)自然。
5. 課堂教學(xué)組織合理，實(shí)時(shí)融入思政元素，教書育人，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。
總之，朱瑞赟作為新進(jìn)教師，所講授的這節(jié)課應(yīng)該算得上一節(jié)新進(jìn)教師的精彩課堂。體現(xiàn)在備課充分，對所教授學(xué)科有深入的理解和掌握。同時(shí)講解清晰準(zhǔn)確，在教學(xué)中勇于嘗試新穎的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體、師生互動、小組學(xué)習(xí)等，使課堂內(nèi)容生動有趣，提高了教學(xué)效果，值得學(xué)院其他新進(jìn)教師學(xué)習(xí)借鑒。
四、改進(jìn)之處
在介紹字母解釋法的時(shí)候，以中文中常用的字母解釋法引入比較好，例如：“弓長張”，“口天吳”，“諸葛亮的諸”等，讓學(xué)生對字母解釋法有個(gè)較為直觀的理解。直接講解字母英語解釋法，可能會讓學(xué)生對字母解釋法的理解掌握需要一個(gè)過程。
撰稿：楊晨宇
編輯：李 楊
審核：趙 亮
