加強教學(xué)督導(dǎo)，提升基層教研室活動質(zhì)量
2024.08.23
為提高教學(xué)水平，迎接我校2024年教育部合格性評估，有序推進新學(xué)期教學(xué)準備工作，我院校督導(dǎo)委員會對各教研室活動進行了細致的督導(dǎo)工作。
近期宿航院組織各教研室開展示范課、說課，及新進教師磨課活動，各教研室活動各具特色，精彩紛呈。數(shù)理教研室開展課堂教學(xué)模式改革的研討，調(diào)整上課模式，結(jié)合學(xué)情，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，將理論知識與實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對基本概念、原理和方法進行概述，教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的反饋進行相應(yīng)的調(diào)整。國學(xué)教研室組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)能力大賽，開展碎片化教學(xué)資源和微課制作，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。對于科研平臺建設(shè)方面，指導(dǎo)普通話教師準備9月“推普周”活動，指導(dǎo)普通話老師組織相關(guān)活動，進行社會服務(wù)，提升語言文字服務(wù)社會的能力。同時，他們也注重新老教師之間的交流和協(xié)作。思政教研室堅持集體備課，創(chuàng)新思政課集體備課制度，通過集體智慧，努力發(fā)掘思政課中的“專業(yè)元素”，結(jié)合授課班級的專業(yè)特點，創(chuàng)新教學(xué)理念，增強教學(xué)的吸引力和感染力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。軍體教研室開展老教師示范課并進行現(xiàn)場評教，制定學(xué)期互幫互學(xué)計劃，促進教師教學(xué)能力提升。信工教研室開展試卷的自查與復(fù)查工作，通過自查與復(fù)查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，提升試卷質(zhì)量，為評估工作打下堅實基礎(chǔ)。其他各個教研室也均開展了老教師示范課，新教師磨課、說課活動。
從督導(dǎo)情況來看，各個教研室緊密圍繞合格評估，圍繞新學(xué)期的教學(xué)目標，均能嚴格按照計劃開展活動。達到了教師相互交流，取長補短，提高教學(xué)能力目的。我們期待各教研室能夠根據(jù)此次督導(dǎo)的反饋，不斷改進和完善，加強與其他教研室的溝通交流，共享成功經(jīng)驗，進一步提升教研室的整體水平，為學(xué)院教學(xué)水平的提高，為順利通過教育部合格性評估貢獻力量。
撰稿：楊晨宇
審核：趙 亮
