【師者】張晴晴：從安檢教員到宿航教師，帶你修煉、升級(jí)！練就火眼金睛 張晴晴 宿航安檢專業(yè)教師
2024.10.17
曾就職于寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)、工作期間擔(dān)任班長(zhǎng)，組織新員工培訓(xùn)并擔(dān)任培訓(xùn)教員。
在寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)，她就是旅客眼中所謂的“火眼金睛”，能夠通過(guò)一個(gè)人的穿著，看出這個(gè)人的職業(yè)，能夠通過(guò)一個(gè)人的行為舉止，看出這個(gè)人的修養(yǎng)，能夠通過(guò)面部表情，看出他今天的心情，從而通過(guò)這種傳遞過(guò)來(lái)的信息，確定怎么樣與這個(gè)人溝通，作為安檢站教員的她憑借著自己過(guò)硬的專業(yè)技能，把一個(gè)個(gè)“安檢小白”培養(yǎng)成了合格安檢員，由于工作表現(xiàn)出色，還多次被評(píng)為“教員明星”。
談及與宿航結(jié)緣，張晴晴說(shuō)：“得從我們家二寶出生說(shuō)起。全面抗疫以來(lái)，讓我越來(lái)越感覺(jué)到家人的重要性，有句話不是說(shuō)‘陪伴是最好的成長(zhǎng)’。”她便悄然萌生了成為一名民航教育者的想法。選擇回到她的家鄉(xiāng)，多陪伴孩子，多陪伴家人。
民航安檢被譽(yù)為空防安全的“守護(hù)神”，對(duì)她而言，這不僅僅是一份工作，而是“自我價(jià)值”的充分體現(xiàn)。曾經(jīng)的她是從理論到實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)十多年豐富的民航安檢工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在會(huì)把實(shí)踐更好地運(yùn)用到教學(xué)中去，從安檢教員轉(zhuǎn)變成教師。
除此，張晴晴還談到：要想成為一名合格的安檢員，第一、必須具有扎實(shí)的安檢理論業(yè)務(wù)知識(shí)。例如：熟知安檢的各項(xiàng)法律法規(guī)，醫(yī)療救助基本常識(shí)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、流利的中英文、了解世界各國(guó)風(fēng)土人情和禮節(jié)禮儀知識(shí) ；第二、精湛的業(yè)務(wù)操作技能。能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的分辨出生活物品和違禁物品的能力；第三、靈活的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力，對(duì)旅客的親和力和應(yīng)變溝通等多方面綜合能力。能夠“急旅客之所急，想旅客之所想”學(xué)會(huì)換位思考，以上皆是她過(guò)去安檢生涯中所不斷反復(fù)提升錘煉的。
安檢，講究察言觀色、換位思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作，當(dāng)然最重要的是要有責(zé)任心，而這些都是我們當(dāng)代大學(xué)生所要具備的精神。
在實(shí)踐課堂中，她說(shuō)她會(huì)格外注重同學(xué)們的細(xì)心觀察能力、學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，”冰凍三尺，非一日之寒”，她會(huì)更加注重日常生活的積累，幫助其適應(yīng)以后的工作。
一切都是嶄新的開始，她也會(huì)重新審視自己，重新定義自己，遵循“云非本學(xué)理念”，“傳承善與美德，傳遞愛(ài)與快樂(lè),用心去工作，用愛(ài)去教育”，她常常在思索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？講課的過(guò)程中她會(huì)運(yùn)用安檢實(shí)踐中的事例，更生動(dòng)形象的表達(dá)，運(yùn)用學(xué)生更易懂的方法傳授知識(shí)點(diǎn)，把更多更專業(yè)的知識(shí)教授給同學(xué)們。
張晴晴認(rèn)為的教學(xué)理念是“天道酬勤”，人不管到什么時(shí)候都是學(xué)無(wú)止境的，都要勤奮好學(xué)，活到老學(xué)到老，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，一份耕耘一份收獲，一步一個(gè)腳印地去完善充實(shí)自己，你若盛開，蝴蝶自來(lái)。
張老師對(duì)宿航學(xué)子寄予厚望，她說(shuō)：“同學(xué)們，進(jìn)入大學(xué)面對(duì)新的環(huán)境，肩負(fù)新的使命，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生不要再抱怨人生的不公平，要用自己的勇敢和信心，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/span>
