心正為本——宿州航空職業(yè)學(xué)院開(kāi)展學(xué)生心理普測(cè)工作
2024-10-11
大一新生是剛剛離開(kāi)巢穴的雛鳥(niǎo)，從家庭走入學(xué)校，從個(gè)人走向集體，容易產(chǎn)生不適感，甚至產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。為了解大學(xué)新生的心理健康狀況和個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生心理健康教育工作能有的放矢，2024年9月20日，宿州航空職業(yè)學(xué)院組織開(kāi)展了2024級(jí)全體新生的心理普測(cè)工作。
首先，心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展了開(kāi)學(xué)心理講座。學(xué)生們初步體驗(yàn)了心理健康教育，他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題也被點(diǎn)出。心理課讓新生對(duì)學(xué)習(xí)生活有了新的思考，開(kāi)始從新的角度去觀察和認(rèn)知世界。
心理普測(cè)緊接心理講座之后。本次普測(cè)采用線上答題的方式，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上回答問(wèn)題并提交后，答案數(shù)據(jù)由網(wǎng)絡(luò)在線系統(tǒng)進(jìn)行智能化的分析。學(xué)校后續(xù)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，將學(xué)生們的心理健康狀態(tài)進(jìn)行分類。并且，后期學(xué)校會(huì)根據(jù)不同類別，并讓輔導(dǎo)員進(jìn)行有針對(duì)性的心理引導(dǎo)工作，學(xué)校心理中心也會(huì)對(duì)這方面特別有的需求的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一交流輔導(dǎo)。
對(duì)此次的心理普測(cè)結(jié)果，學(xué)校會(huì)做到嚴(yán)格保密、絕不公開(kāi)，尊重保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。除了極少數(shù)學(xué)校心理健康中心的工作人員會(huì)掌握數(shù)據(jù)結(jié)果，其他學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)老師等均無(wú)權(quán)查看測(cè)試結(jié)果，學(xué)生們可以放心結(jié)果的保密性。
本次的心理普測(cè)工作得到了師生們的廣泛認(rèn)可。信息工程學(xué)院心理輔導(dǎo)老師蘇煒表示，進(jìn)入大學(xué)，新生們會(huì)遇到學(xué)習(xí)方式改變、愛(ài)情探索探究和人際關(guān)系處理等各種挑戰(zhàn)，很多學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新角色，不能精確認(rèn)識(shí)和了解自己。這次測(cè)試，讓他們可以深入了解剖析自己，也讓他們?cè)谖磥?lái)大學(xué)生活中，心里有困惑時(shí)可以主動(dòng)尋求心理援助。24級(jí)新生曾廣志說(shuō)，這次的心理測(cè)試結(jié)果符合他的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)校重視和關(guān)注學(xué)生心理健康的情況非常滿意。
大學(xué)生們作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，走在從學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)的路上，容易受到心理問(wèn)題的困擾，馬加爵事件、復(fù)旦投毒案等大學(xué)生案件無(wú)不昭示著大學(xué)生心理健康教育的重要性。學(xué)生在提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，不應(yīng)忽視自己的心理狀態(tài)。“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)：時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃?！?/font>
撰稿：蘇 煒
審核：謝凡飛
編輯：沈 濤
